ANNONCE

Réactions allergiques et crises d’asthme dans les écoles : une coalition demande l’adoption de la Loi de Megann

(Communiqué) Megann Ayotte Lefort n'avait que six ans lorsqu'elle est décédée, à son école, des suites d'une réaction allergique doublée d'une crise d'asthme. À la suite de ce drame survenu à Montréal, une coalition composée de représentants de diverses organisations œuvrant dans le domaine des allergies et de l'asthme a été formée dans un seul et unique but : faire adopter, au Québec, la Loi de Megann.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

Array

(Communiqué) Megann Ayotte Lefort n’avait que six ans lorsqu’elle est décédée, à son école, des suites d’une réaction allergique doublée d’une crise d’asthme. À la suite de ce drame survenu à Montréal, une coalition composée de représentants de diverses organisations œuvrant dans le domaine des allergies et de l’asthme a été formée dans un seul et unique but : faire adopter, au Québec, la Loi de Megann.

Approximativement 72 000 élèves québécois sont allergiques à un ou à plusieurs aliments et des dizaines de milliers d’autres sont asthmatiques. La Loi de Megann imposerait des mesures essentielles pour protéger ces jeunes. Elle rendrait notamment obligatoire la formation du personnel scolaire de façon qu’il sache reconnaître les symptômes d’une réaction allergique ou asthmatique et soit en mesure d’administrer l’auto-injecteur d’épinéphrine (un médicament qui peut sauver la vie en cas de réaction grave). Cette formation serait uniforme pour toutes les écoles québécoises.

« Le décès d’un enfant est, en soi, une tragédie » a déclaré Marie-Josée Bettez, l’une des représentantes de la Coalition pour la Loi de Megann. « Mais ce qui rend la mort de Megann plus poignante encore, c’est qu’elle aurait pu être évitée. Cela démontre bien que la loi pour laquelle nous militons est nécessaire. »

La campagne pour la Loi de Megann recueille un nombre grandissant d’appuis. Ainsi, plus de 2000 personnes ont envoyé des lettres demandant l’adoption d’une telle loi à la vice-première ministre et ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, madame Line Beauchamp, ainsi qu’au ministre de la Santé et des Services sociaux, Dr Yves Bolduc.

Cette vague d’appuis continue de grossir, alors que la nouvelle de la mort de Megann atteint de plus en plus de personnes et que nous parviennent les échos d’une tragédie similaire qui s’est produite en Virginie ce mois-ci (la victime, une fillette de sept ans, est décédée à la suite d’une réaction allergique subie à son école sans recevoir la dose d’épinéphrine qui aurait pu lui sauver la vie). La Coalition pour la Loi de Megann souligne en outre que, selon une étude récente portant sur la gestion des urgences liées aux allergies en milieu scolaire dans cinq provinces canadiennes, le Québec est la province qui obtient les pires résultats.

« Le temps est venu d’adopter cette loi » a affirmé Diane Dubord, directrice générale de l’Association québécoise des allergies alimentaires et membre de la coalition. « N’attendons pas qu’un autre drame se produise dans une de nos écoles. Faisons en sorte que le personnel scolaire reçoive dès maintenant la formation nécessaire afin que les élèves allergiques et asthmatiques puissent fréquenter l’école en toute sécurité. »

Pour en savoir plus sur la Loi de Megann : www.allergicliving.com/Megann

Lien vers l’étude mentionnée dans le texte :
www.nlcahr.mun.ca/Allergy_article.pdf

Pour en savoir plus sur le décès survenu en Virginie :
http://www.cnn.com/2012/01/04/health/virginia-allergy-death/?hpt=hp_t3

À propos de la Coalition pour la Loi de Megann :
Formée dans le but de faire adopter, au Québec, une loi protégeant les élèves allergiques et asthmatiques, la Coalition est composée de représentants des organisations suivantes : Association québécoise des allergies alimentaires, Asthme et Allergies Québec, Montreal Anaphylaxis Support Group, Allergic Living magazine, Les Aliments Ange-Gardien, Déjouer les allergies et le blogue Les allergies alimentaires.

À propos de l'auteur

École branchée
École branchée
L'École branchée, organisme à but non lucratif, est votre partenaire de développement professionnel en lien avec la compétence numérique en éducation. Nous croyons que l'éducation doit pouvoir bénéficier des avancées pédagogiques et technologiques actuelles pour mieux répondre aux besoins de plus en plus diversifiés des apprenants et favoriser leur réussite, aujourd'hui et pour toute leur vie. Nous y oeuvrons à travers nos services d'information professionnelle, de formation continue et de création d'outils pédagogiques.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Cultiver l’esprit d’entreprendre à l’école – numéro du printemps du magazine École branchée

L'École branchée, le média de l'enseignement à l'ère du numérique, présente le numéro du printemps de son magazine. Disponible dès maintenant, il explore les multiples façons par lesquelles le personnel enseignant peut intégrer l'esprit d'entreprendre au cœur de ses pratiques pédagogiques, en développant chez les élèves des compétences clés telles que la créativité, la réflexivité, ou encore la confiance en soi.

Appel à projets d’innovation liés aux technologies numériques en éducation (mesure 15081)

Communiqué - La période de dépôt de Projets d’innovation liés aux technologies numériques en éducation (mesure 15081) est en cours jusqu'au 5 mai. Cette mesure offre du financement pour les projets permettant de stimuler le développement de pratiques pédagogiques innovantes en éducation préscolaire, enseignement des jeunes, en formation des adultes, ainsi qu'en formation professionnelle.

L’interdisciplinarité autrement

Dans le but d'améliorer l'apprentissage des élèves, la mise en place de projets interdisciplinaires est une solution prometteuse. Cet article présente les conditions essentielles pour réussir cette transition, en mettant l'accent sur le rôle des enseignantes et le développement professionnel nécessaire, en se basant sur l'expérience vécu à l'école The Study à Montréal.