Le 2 août 2015 débutait la 42e campagne électorale fédérale au Canada. Celle-ci se conclura le lundi 19 octobre, après 78 jours de campagnes et de publicités sur les différents partis. Que sait-on vraiment de cette campagne? Quels sont les principaux enjeux? Qui sont les principaux acteurs en présence?

« Le Canada dispose d’un système multi-partite avec de fortes disparités entre les régions du pays. Cinq partis sont actuellement représentés à la Chambre des communes. Toutefois, depuis la Confédération en 1867, seuls deux partis ont formé à tour de rôle le gouvernement : le Parti conservateur (et ses différents prédécesseurs) et le Parti libéral. Il n’est arrivé que cinq fois que, lorsqu’un de ces deux partis formaient le gouvernement, l’autre ne soit pas le second parti : en 1921 (le Parti progressiste est alors deuxième mais laisse la place d’Opposition officielle aux conservateurs), de 1993 à 2000 (la droite est alors divisée et le Parti progressiste-conservateur est relégué en cinquième position) et depuis 2011 (le NPD passe devant le Parti libéral). »

Source : Wikipédia


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Comprendre les grands enjeux de la campagne;
– Connaître les propositions des principaux partis politiques;
– Se faire une idée sur les partis en lien avec leurs propres intérêts;
– Comprendre le système électoral canadien.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Le système électoral canadien

Le système électoral canadien est calqué sur celui du Royaume-Uni. Celui-ci a été mis en place au Canada en 1791 avec l’Acte constitutionnel, mais le connaissons-nous vraiment?
Après avoir visionné cette vidéo, demandez aux élèves de compléter ce questionnaire en lien avec le système électoral :

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ACTIVITÉ 2 : Se positionner

Dans un premier temps, demandez aux élèves s’ils connaissent les grands partis et leurs chefs.

a. Bloc québécois (Gilles Duceppe)
b. Nouveau Parti démocratique (Thomas Mulcair)
c. Parti Conservateur du Canada (Stephen Harper)
d. Parti Libéral du Canada (Justin Trudeau)
e. Parti Vert (Elizabeth May)

Ensuite, demandez aux élèves s’ils ont une idée du parti pour lequel ils veulent voter? Savent-ils pourquoi? Ils peuvent vérifier leurs connaissances sur Pollenize.

Pour permettre aux élèves de mieux se positionner, les inviter à compléter la Boussole électorale de Radio-Canada.

À la lumière du résultat de la boussole, les élèves sont-ils surpris de leur position par rapport à celle des grands partis?

ACTIVITÉ 3 : La campagne à l’ère des médias sociaux

À l’ère du 2.0, il serait bien de demander aux élèves s’ils croient que les partis politiques sont à jour dans l’utilisation des médias sociaux. Devraient-ils être plus présents? Utilisent-ils correctement les médias sociaux? Quelle approche les inciterait à vouloir en apprendre plus?

En groupe, il est possible d’aller chercher des commentaires sur Twitter en lien avec les élections actuelles. Que ce soit avec #elxn42, #elexn42 ou #debatsdeschefs, ou encore avec les mots-clics des partis #npd, #plc, #pcc, #BlocQc ou #VoteGreen.

Les partis utilisent-ils les nombreuses plateformes mises à leurs dispositions?
Est-ce que l’utilisation d’une plateforme numérique quelconque par un candidat influencerait votre vote?


Pour en savoir plus

Élections Canada 2015
Dossier de Ici.Radio-Canada.ca

Élections fédérales
Dossier de LaPresse.ca

Élection fédérale canadienne de 2015
Article de Wikipédia

Bloc Québécois
Site  Web officiel

Élection Canada
Site Web officiel

Nouveau Parti Démocratique
Site Web officiel

Parti Conservateur du Canada
Site web officiel

Parti Libéral du Canada
Site Web officiel

Parti Vert du Canada
Site web officiel