Jeux d’évasion et réalité virtuelle au Rendez-vous virtuel du RÉCIT

Le Rendez-vous virtuel du RÉCIT du 15 janvier 2020 offrait 5 ateliers en ligne gratuits pour les enseignants. Voici un résumé des ateliers portant sur les jeux d’évasion ainsi que sur la réalité virtuelle.
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Traduction automatisée - des erreurs (parfois hilarantes) vont se glisser! 😉

Adapter l’enseignement à distance au niveau d’études

Quelles sont les différences entre l'enseignement du primaire, du secondaire ou du post-secondaire lorsque les élèves ne sont pas en classe? Voici un résumé des éléments à adapter, selon Serge Gérin-Lajoie, professeur à la TÉLUQ.

À distance ou en classe, oui mais?

Enseigner à distance demande plusieurs ajustements au niveau pédagogique par rapport à ce qui se vit habituellement en classe. À ce sujet, voici un compte-rendu des propos de Serge Gérin-Lajoie, professeur à la TÉLUQ, sur les différences à considérer.

Résultats de notre sondage de la rentrée sur les préoccupations des enseignants

À la rentrée, nous avons mené un grand sondage parmi nos lecteurs pour connaître leurs plus grands défis, particulièrement en lien avec le numérique. Notre rédactrice en chef dresse un bilan des réponses obtenues.

Culture et apprentissage du numérique chez les jeunes

Une récente étude intitulée « Culture et inégalités numériques. La question des usages chez les jeunes en situation de vulnérabilité au Québec » s’intéresse au clivage genré de la culture numérique chez les jeunes. On peut en ressortir quelques données pertinentes en lien avec l’éducation.

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Qu’est-ce qu’un média d’information?

Dans le cadre de la série « Comment fabrique-t-on de l’information », fruit d’une collaboration entre l’Agence Science-Presse et l’École branchée, nous répondons aujourd'hui à la question qu'est-ce qu'un média d'information et nous faisons également un clin d'oeil à la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) qui a lieu du 24 au 31 octobre 2020.

Des ressources pour la Semaine de l’éducation aux médias

Jusqu'au 31 octobre, la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (#SemEduMedias) souligne l’importance de développer des compétences et un sens critique aiguisé pour mieux comprendre l’information à laquelle nous sommes continuellement exposés. Voici de belles idées pédagogiques sur le sujet pour souligner la semaine!

Des classes branchées en Saskatchewan pour améliorer l’offre de cours à options

En Saskatchewan, le Conseil des écoles fransaskoises (CEF) a opté pour des classes branchées afin d'offrir plus de choix aux élèves des petites écoles secondaires francophones dispersées sur l’ensemble de son territoire.

Pear Deck pour ajouter de l’interactivité à vos présentations

Pear Deck rend vos diapos de présentation (Google Slides, PowerPoint ou en ligne) interactives pour que les élèves puissent participer plus activement à partir de leur propre appareil, en plus d'offrir un tableau de bord très utile à l'enseignant.

Le Rendez-vous virtuel du RÉCIT, tenu le 15 janvier 2020, offrait 5 ateliers en ligne gratuits à destination des enseignants. Voici un résumé et la rediffusion des ateliers portant sur les jeux d’évasion ainsi que sur la réalité virtuelle.

La réalité virtuelle en FP et à la FGA : découvrir et apprendre

Le RÉCIT avait en 2018 offert un intéressant webinaire sur la réalité virtuelle et son utilisation en contexte scolaire. Cette année, la présentation portait plus précisément sur l’exploitation de cette technologie en formation professionnelle (FP) et formation générale des adultes (FGA).

Les Virtual Desperados, trio d’animateurs composé de Michel Lacasse, James Burn et Jean-Félix Giguère Groulx, ont notamment parlé d’outils de création et de visionnement tels que Captivate, Proteus et Enscape. Utilisée entre autres pour les programmes de mécanique automobile, santé et pharmacie à la Commission scolaire Riverside, la réalité virtuelle crée un environnement avec lequel l’utilisateur peut interagir, et par le fait même, apprendre un métier.

Les Desperados ont également listé les caractéristiques des différents types de casques, en plus d’aborder les conditions d’hygiène et de sécurité dans leur utilisation. Pour voir ou revoir ce webinaire ou obtenir le document de présentation de cet atelier, rendez-vous sur le site du RÉCIT.

Les jeux d’évasion

Sonya Fiset, du service national du RÉCIT, domaine de la Mathématique, Science et Technologie (MST), a pour sa part permis aux participants de vivre l’expérience d’un jeu d’évasion. La présentation a d’abord débuté par un survol des principaux bénéfices des jeux d’évasion et les liens avec le développement de la compétence numérique, tel que définis par le Cadre de référence du Ministère. Les ressources colligées par Sonya sont disponibles sur le site du RÉCIT, incluant une foule de liens pertinents, dont le Padlet, un must à consulter. 

Il sera prochainement possible de revoir ce webinaire également sur le site du RÉCIT.

Et pour continuer d’approfondir le sujet, visionnez cette entrevue vidéo avec les créatrices d’Escape n’ Games, un site Web qui rassemble des jeux d’évasion créés par des enseignants français. Voyez aussi cette entrevue avec Julie Chandonnet, enseignante de la CS de la Capitale, qui utilise les jeux d’évasion avec ses élèves de 6e année (elle sera d’ailleurs facilitatrice sur ce sujet lors du CréaCamp du 29 janvier à Longueuil, et aussi lors de celui du 15 mai à Rouyn-Noranda). Il existe aussi un répertoire franco-canadien de jeux d’évasion pédagogiques juste ici! Enfin, pourquoi ne pas aussi suivre la formation en ligne du CADRE21!

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À propos de l'auteur

Maryline Barrette Dubé
Maryline Barrette Dubé
Diplômée d’un baccalauréat en communication publique, « marketer » depuis plus de 15 ans, Maryline oeuvre au rayonnement des activités de l’École branchée et à faire connaître le mandat de l’organisation depuis 2018. C'est une maman dévouée, épicurienne assumée et amateure de IPA qui, dans ses temps libres, aime bloguer.

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