Bâtir une communauté de lecteurs grâce au cercle de lecture 2.0

Dans cet atelier, on s’intéresse à la façon dont les cercles de lecture en classe peuvent enrichir le développement des quatre dimensions de la lecture : comprendre, interpréter, réagir et apprécier. On découvre des outils technologiques disponibles pour conserver des traces des discussions de tous les élèves, on utilise les applications vidéo et notes vocales de la tablette iPad en plus d’explorer la plateforme SAMUEL de Copibec. Enfin, on expérimente comment les questionnaires Google permettent de recueillir simplement et efficacement des traces des cercles de lecture. Fini, les périodes où on passe son temps à courir pour observer! Place au changement!