ANNONCE

De nouveaux outils pour soutenir la réussite des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage

MONTRÉAL, le 15 juin 2011 /CNW Telbec/ - La ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Line Beauchamp, a salué le lancement du Guide d'accompagnement à l'intention des parents d'un enfant ayant des besoins particuliers, que présentait aujourd'hui la Fédération des comités de parents du Québec.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

MONTRÉAL, le 15 juin 2011 /CNW Telbec/ – La ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Line Beauchamp, a salué le lancement du Guide d’accompagnement à l’intention des parents d’un enfant ayant des besoins particuliers, que présentait aujourd’hui la Fédération des comités de parents du Québec. Elle a également tenu à rappeler l’importance d’établir une collaboration assidue entre l’école et la famille afin de soutenir la réussite scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.

Mentionnons que le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport a contribué à ce projet par une aide financière de 50 000 $, de même que par l’expertise de sa Direction de l’adaptation scolaire. Cette collaboration s’inscrit dans la lignée du Plan d’action pour soutenir la réussite des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, rendu public en juin 2008, qui prévoyait notamment la diffusion d’outils d’information à l’intention des parents.

« On le sait, le cheminement scolaire de son enfant, à partir de ses premiers pas à l’école jusqu’à son entrée dans la vie active, en passant par toutes les phases transitoires, apporte son lot de questionnements et d’inquiétudes pour un parent. Grâce à son guide d’accompagnement, la Fédération des comités de parents du Québec saura, j’en suis certaine, donner aux parents des outils pour faciliter leurs démarches et mieux encadrer leur enfant handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage dans son parcours scolaire », a déclaré la ministre lors de la conférence de presse.

Un canevas national de plan d’intervention pour une meilleure concertation

Mme Beauchamp a profité de l’occasion pour présenter un nouvel outil, le canevas national de plan d’intervention, qui sera mis à la disposition de l’ensemble des établissements scolaires dès juillet 2011. Cet outil facilitera le transfert de l’information relative à un élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, d’une école à l’autre ou d’une commission scolaire à l’autre, et ce, tout au long de son cheminement scolaire. Il assurera ainsi une plus grande continuité des services offerts à l’élève.

« Aujourd’hui, nous réaffirmons haut et fort notre engagement à offrir à nos enfants une expérience scolaire stimulante, une expérience qui leur permettra de se développer, de s’épanouir pleinement et d’aborder la vie avec confiance. Chaque enfant le mérite. », a conclu la ministre.

À propos de l'auteur

École branchée
École branchée
L'École branchée, organisme à but non lucratif, est votre partenaire de développement professionnel en lien avec la compétence numérique en éducation. Nous croyons que l'éducation doit pouvoir bénéficier des avancées pédagogiques et technologiques actuelles pour mieux répondre aux besoins de plus en plus diversifiés des apprenants et favoriser leur réussite, aujourd'hui et pour toute leur vie. Nous y oeuvrons à travers nos services d'information professionnelle, de formation continue et de création d'outils pédagogiques.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Les troubles dys, 10 ans après l’introduction des aides technologiques

Dix ans ont passé depuis l'introduction des aides technologiques et force est de constater que la situation a beaucoup changé pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage, plus spécifiquement les troubles dys. Dans ce dossier, nous présentons un état des lieux sur les ressources, en plus de donner des exemples de pratiques gagnantes pour les enseignants, les élèves et les parents.

Soutenir l’apprenant ayant un trouble dys : une nouvelle formation du CADRE21

Le CADRE21 offre depuis peu une toute nouvelle formation, Soutenir l'apprenant ayant un trouble dys, qui permettra aux acteurs de l'éducation de se familiariser avec cette dimension relative aux troubles d’apprentissage, afin de mieux soutenir les apprenants lors d’actions concertées dans le cadre scolaire.

Congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage – Tout un village…plus que jamais

Le 46e Congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage se tiendra du 24 au 26 mars prochain. Dans le cadre de cet événement, plus de 120 conférences seront proposées sur une variété de sujets d’actualité, notamment la résilience, la collaboration et l’inclusion.