ANNONCE

BDvasion : pour s’évader avec la lecture

Vos élèves et vous êtes adeptes de bandes dessinées et de jeux d’évasion? Jean-Baptiste Oddou, conseiller pédagogique au Centre de services scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, a imaginé un scénario immersif, nommé BDvasion, où l’apprenant est le protagoniste chargé de livrer un message de la plus haute importance au président du Monde.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

Vos élèves et vous êtes adeptes de bandes dessinées et de jeux d’évasion? Ça tombe bien! Jean-Baptiste Oddou, conseiller pédagogique au Centre de services scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, a imaginé un scénario immersif, nommé BDvasion, où l’apprenant est le protagoniste chargé de livrer un message de la plus haute importance au président du Monde. L’élève est donc amené à résoudre des énigmes pour lui permettre d’ouvrir des cadenas virtuels, et ce, à travers la lecture de diverses planches de bandes dessinées. Mais attention! Plusieurs embûches, défis et adversaires redoutables risquent de croiser son chemin…

L’objectif premier de BDvasion est de favoriser le développement des compétences en littératie chez les élèves du primaire et du secondaire. Une aventure est donc prévue pour les 5 à 7 ans et une autre, plus difficile, s’adresse aux jeunes de 10 ans et plus. Jean-Baptiste Oddou ajoute qu’un autre but avoué de BDvasion est de faire émerger une intelligence collective au sein du groupe-classe. Réfléchir, communiquer, résoudre, collaborer; c’est dans un effort concerté que les élèves utiliseront et développeront plusieurs compétences pour arriver à leurs fins, soit d’ouvrir les fameux cadenas virtuels.

BDvasion peut prendre plusieurs formes et s’adapter à différentes intentions pédagogiques. Que ce soit pour amorcer un nouvel apprentissage, consolider une notion, travailler en ateliers et même pour enseigner à distance, ces jeux d’évasion clés en main sauront rendre les élèves actifs dans leur démarche d’apprentissage et permettront assurément d’accroître leur motivation en lecture.

Votre première mission, si toutefois vous l’acceptez, est de vous rendre sur BDvasion.ca pour débuter la grande aventure en compagnie de vos élèves, et ce, dans les plus brefs délais.

Ce message s’autodétruira dans cinq secondes…

P.S. Surveillez la page Facebook de BDvasion pour rester à l’affût des nouveaux défis proposés par Jean-Baptiste Oddou.


Pour lire ou créer de la BD en classe, Carrefour éducation vous propose son guide thématique. 

À propos de l'auteur

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

L’interdisciplinarité autrement

Dans le but d'améliorer l'apprentissage des élèves, la mise en place de projets interdisciplinaires est une solution prometteuse. Cet article présente les conditions essentielles pour réussir cette transition, en mettant l'accent sur le rôle des enseignantes et le développement professionnel nécessaire, en se basant sur l'expérience vécu à l'école The Study à Montréal.

Musique et création numérique : des élèves fabriquent leur propre instrument de musique

Leslie Surprenant, enseignante en Musique-études, utilise le microcontrôleur Makey Makey et le logiciel Scratch pour permettre à ses élèves de fabriquer leurs propres instruments de musique et de composer des pièces uniques. Nous l’avons rencontrée pour en discuter avec elle.

Construction d’un simulateur sismique : Quand la robotique rencontre la géographie

Alexandra Mercier, enseignante d'univers social, utilise la robotique et LEGO WeDo 2.0 pour permettre à ses élèves de comprendre les risques sismiques et les techniques de construction parasismique. Apprenez-en plus sur le projet!