La Conférence de 2015 sur le climat débute ce lundi à Paris. Jusqu’au 11 décembre, les changements climatiques seront au cœur des discussions afin de mener à un accord limitant le réchauffement climatique dans le monde.

« Le président français François Hollande, hôte de la conférence de la 21e Conférence des Nations unies sur les changements climatiques, a félicité dimanche le premier ministre du Canada, Justin Trudeau, pour les progrès accomplis dans la lutte contre les changements climatiques. Tous les deux espèrent en arriver à un accord “ambitieux”. »

Source : Radio-Canada

Les activités suivantes permettront de mieux comprendre les objectifs de ce sommet international.


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :

– Trouver la signification de plusieurs acronymes en lien avec la Conférence de Paris sur le climat;
– Comprendre l’objectif de ce sommet international;
– Visionner une vidéo sur les changements climatiques;
– Suivre l’actualité en lien avec la Conférence de Paris sur le climat.


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Paris 2015

Tout d’abord, demandez aux élèves s’ils connaissent la signification du mot-clic #COP21. Si nécessaire, effectuez une recherche sur le web afin de savoir de quoi il s’agit.

Afin d’en apprendre davantage sur la Conférence de Paris, invitez les élèves à trouver la signification des abréviations présentées dans le schéma suivant. Pour ce faire, ils devront consulter les liens de la section « Pour en savoir plus ».

Finalement, en classe entière discutez de l’objectif ultime de cette conférence internationale.

ACTIVITÉ 2 : Les changements climatiques

Avant de commencer l’activité, demandez aux élèves s’ils peuvent expliquer ce qu’est le réchauffement climatique.

En classe entière, visionnez cette vidéo à propos des changements climatiques.

Finalement, pour vérifier la compréhension des élèves, posez les questions suivantes :

– Quel phénomène naturel maintient la température de la planète?
– À quel moment dans l’histoire l’effet de serre a-t-il augmenté considérablement?
– De combien de degrés la température de la planète a-t-elle augmenté et quelles sont les conséquences?
– Quelles sont les solutions afin de limiter la hausse des températures?

ACTIVITÉ 3 : Suivre le sommet de près

Chaque jour, jusqu’à la fin de la Conférence, consultez l’actualité afin de connaître les développements.

Demandez aux élèves de se regrouper en équipe de 2 ou 3 et assignez une journée à chaque équipe. Pendant cette journée, les élèves devront consulter la page Web Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques de Radio-Canada afin de produire un résumé des événements marquants.

Ils devront aussi présenter devant la classe ce résumé des événements en utilisant un logiciel de présentation de leur choix.


Pour en savoir plus

Conférence de Paris de 2015 sur le climat
Article de Wikipédia

Agir sur les changements climatiques
Site Web des Nations Unies

COP21: les enjeux de la conférence sur le climat
RFI, 30 novembre 2015