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Nouvelles

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Le 12 novembre 2016, les filles apprennent à coder!

À l’occasion de la journée nationale « Girls Learning Code », voici une activité fascinante à proposer aux filles de votre classe et à leurs parents!

Clair 2017 : les inscriptions sont ouvertes

La 8e édition du réputé colloque Clair, Voir l'éducation autrement se tiendra à la fin janvier 2017. Inscrivez-vous maintenant!

Raspberry Pi : un nano-ordinateur pour soutenir l’apprentissage de la programmation

Le Raspberry Pi coûte environ 50 $ et a été créé pour promouvoir la programmation informatique dans les écoles par une meilleure accessibilité du matériel.

Bonne semaine des directions d’établissements!

Semaine québécoise des directions d'établissement scolaire, du 17 au 21 octobre 2016. Thème Les directions d'établissement : pivots de la réussite.

5 cours en ligne gratuits pour aider les écoles dans leur virage numérique

Microsoft a récemment annoncé la tenue prochaine de 5 cours de type « MOOC » pour outiller les écoles primaires et secondaires dans leur virage numérique.

Leadership, changement et pédagonumérique

Un bref résumé de la conférence d’ouverture du colloque de la CIRTA, intitulée « De nouveaux territoires éducationnels à découvrir ».

Évaluer les apprentissages – Appel d’articles pour Pédagogie collégiale

Pour un dossier thématique à paraitre au printemps 2017, Pédagogie collégiale souhaite approfondir le sujet de l’évaluation des apprentissages.

Un sondage identifie les effets bénéfiques des TIC après la classe

Élèves, enseignants et parents sont d’avis que les technologies éducatives ont des effets bénéfiques qui s’étendent bien au-delà de classe. Quels sont-ils?

Discussion sur Twitter : la gestion participative

Participez à une discussion virtuelle sur le thème de la gestion participative. Elle aura lieu sur Twitter le 25 octobre à 20h (HE).

Edcamp Le Sommet à Québec : c’est dans 15 jours!

Un edcamp aura lieu à Québec le 28 octobre prochain! Inscrivez-vous vite à cette journée de développement professionnel axée sur vos propres besoins.