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Collaboration spéciale

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Classe inversée en science : autonomie et évaluation novatrice

Marie-Élaine Jobin est enseignante de chimie en 5e secondaire au Collège Nouvelles Frontières. Depuis le début de l’année scolaire, elle utilise la classe inversée avec ses deux groupes. Elle a présenté son approche lors du dernier colloque de l’AQUOPS, notamment son inspirante méthode d’évaluation. Compte-rendu de l’atelier.

Soigner la dyslexie et les troubles d’apprentissage

L’origine exacte de la dyslexie est toujours inconnue, mais nous savons que de nos jours, 10 % des enfants du primaire en souffrent. Un enfant dyslexique présente un trouble de l’apprentissage de la lecture survenant en dépit d’une intelligence normale, de l’absence de troubles sensoriels ou neurologiques, d’une instruction scolaire adéquate, et d’opportunités socioculturelles suffisantes.

BYOD au secondaire : l’exemple d’une implantation aux Pays-Bas

Voici comment un établissement secondaire des Pays-Bas exploite les avantages liés au fait que les élèves apportent leur propre appareil mobile à l’école (le « BYOD »), tout en minimisant les inconvénients qui bloquent trop souvent ces initiatives.

Un prix du MELS pour reconnaître les instigateurs de passions dans la promotion de...

Le milieu scolaire est invité à participer aux Prix Étincelle de « La lecture à l’école » (anciennement le Plan d'action sur la lecture à l'école), du MELS.

Dépistage de la dyslexie/dysorthographie développementale

par Céline de Brito, MOA OrthophonisteLes recherches et les résultats cliniques ont démontré que plusieurs personnes présentant une dyslexie ont eu des difficultés subtiles à...

La dyslexie/dysorthographie développementale : qu’est-ce que c’est?

par Céline de Brito, MOA OrthophonisteLe mot dyslexie vient des termes grecs dys (difficultés) et lexis (lexique, mots). Ainsi, la dyslexie est un trouble du...

Des jeunes qui sauvent des vies!

Le programme Solidaires pour la vie de la Fondation des maladies mentales rencontre des élèves du secondaire pour parler de dépression afin de prévenir le suicide, tout en démystifiant la maladie mentale. Maxime Caron, l’un des animateurs, décrit comment ça se passe.

Démystifier la maladie mentale pour sauver des vies : un atelier gratuit pour les...

Depuis la rentrée scolaire, 10 animateurs du programme Solidaires pour la vie (SPLV) de la Fondation des maladies mentales sillonnent le Québec à la rencontre de classes du secondaire. Ils parlent notamment de dépression afin de prévenir le suicide chez les jeunes, tout en démystifiant la maladie mentale.

L’hydroélectricité, matière à découvertes

Envie de faire découvrir à vos élèves l’univers fascinant de l’électricité ?

Événement en ligne : 4 saisons de la pédagogie numérique : L’évaluation

Le 3 février prochain, la Faculté de Droit virtuelle de l’Université Lyon 3 invite les intéressés à la 2e rencontre-débat des « 4 saisons de la pédagogie numérique », à laquelle il est possible d’assister en ligne. Le thème sera l’évaluation.

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