Accueil Auteurs Articles de Collaboration spéciale

Collaboration spéciale

197 ARTICLES 0 COMMENTAIRES

À la découverte de la biodiversité aqua-TIC

Le Groupe d'éducation et d'écosurveillance de l'eau (G3E) offre des animations scolaires dans la région de Québec qui permettent aux 2e et 3e cycles du primaire de découvrir un cours d’eau à l’aide d’activités sur le terrain intégrant aussi les TIC!

16e édition de « La lecture en cadeau » : Qui a lu, lira

En novembre et décembre, offrez la lecture en cadeau et contribuez à atteindre l’objectif de distribution de 40 000 livres à des jeunes défavorisés.

L’innovation fait partie intégrante de l’avenir de l’éducation, croient des experts

Une enquête sur « L’École en 2030 », réalisée en juin dernier auprès de 645 experts internationaux, prédit que les systèmes éducatifs vont évoluer pour devenir des « réseaux d'apprentissage ».

5 octobre 2014, 20e Journée mondiale des enseignants : envoyez une carte virtuelle!

En cette journée mondiale des enseignants, nous partageons une lettre du professeur et chercheur Thierry Karsenti, qui invite notamment à envoyer une carte électronique de remerciement aux enseignants, tel que proposé par l'UNESCO.

Programme Jeunes citoyens : votez pour votre capsule vidéo préférée

Jusqu’au 11 juillet, on invite la population à voter pour déterminer les finalistes du concours associé au programme Jeunes citoyens. Les élèves participants ont réalisé des capsules vidéo sur un thème de l’histoire canadienne qui leur est cher.

Chercher sur le Web, ça s’apprend!

À l’occasion du dernier colloque de l’AQUOPS, Julie-Christine Gagné et Caroline Mottet, de l’Université Laval, ont offert un atelier à propos de la recherche sur le Web, notamment via Google et Wikipédia. Une étudiante en enseignement y a participé et nous livre son compte-rendu.

Ressources éducatives libres : la démocratisation des ressources et du savoir

Pierre Lachance et François Guité ont animé un atelier visant à engager le dialogue à propos des ressources éducatives libres au Québec lors du dernier colloque de l’AQUOPS. Retour sur les propos, vus par un étudiant en enseignement.

Classe inversée en science : autonomie et évaluation novatrice

Marie-Élaine Jobin est enseignante de chimie en 5e secondaire au Collège Nouvelles Frontières. Depuis le début de l’année scolaire, elle utilise la classe inversée avec ses deux groupes. Elle a présenté son approche lors du dernier colloque de l’AQUOPS, notamment son inspirante méthode d’évaluation. Compte-rendu de l’atelier.

Soigner la dyslexie et les troubles d’apprentissage

L’origine exacte de la dyslexie est toujours inconnue, mais nous savons que de nos jours, 10 % des enfants du primaire en souffrent. Un enfant dyslexique présente un trouble de l’apprentissage de la lecture survenant en dépit d’une intelligence normale, de l’absence de troubles sensoriels ou neurologiques, d’une instruction scolaire adéquate, et d’opportunités socioculturelles suffisantes.

BYOD au secondaire : l’exemple d’une implantation aux Pays-Bas

Voici comment un établissement secondaire des Pays-Bas exploite les avantages liés au fait que les élèves apportent leur propre appareil mobile à l’école (le « BYOD »), tout en minimisant les inconvénients qui bloquent trop souvent ces initiatives.

Suivez notre actualité là où ça vous plaît!

7,610FansS'abonner
597AbonnésSuivre
12,656AbonnésSuivre
242AbonnésS'abonner