ANNONCE

Quels sont les appareils mobiles préférés des élèves?

Un récent sondage mené auprès de 2 274 élèves américains âgés entre 8 et 18 ans a permis de savoir quels types d’appareils mobiles ils possèdent, lesquels ils utilisent pour quels types de travaux et quels sont leurs appareils favoris.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

Un récent sondage mené auprès de 2 274 élèves américains âgés entre 8 et 18 ans a permis de savoir quels types d’appareils mobiles ils possèdent, lesquels ils utilisent pour quels types de travaux et quels sont leurs appareils favoris.

Depuis 2011, l’entreprise Pearson, spécialisée en éducation, a mandaté la firme de sondage Harris Poll pour mieux cerner les préférences en matière d’appareils mobiles et les usages à des fins éducatives des élèves américains du primaire et du secondaire. Voici quelques conclusions dignes de mention des données de l’enquête 2015, parues en juin dernier.

 

Les élèves du primaire sont les plus grands utilisateurs de tablettes

Les données recueillies permettent de constater que l’utilisation des tablettes est en hausse, et ce, tant au primaire qu’au secondaire. En effet, 78 % des élèves du primaire sondés affirment utiliser régulièrement une tablette. Cette proportion était de 66 % il y a à peine un an, lors d’une précédente édition du sondage. On constate aussi une hausse de l’utilisation des tablettes chez les élèves plus âgés. Au « middle school » (équivalent de la 6e année du primaire et des 1ère et 2e années du secondaire chez nous), ils sont 69 % à utiliser une tablette de façon régulière. Au « high school » (2e à 5e année du secondaire chez nous), ce pourcentage est de 49 %.

 

La popularité du téléphone intelligent et du portable augmente avec l’âge

Si la tablette est l’appareil mobile préféré des élèves du primaire, le téléphone intelligent est celui que préfèrent les élèves plus âgés. C’est ce qu’on conclut en voyant que 82 % des élèves du « high school » affirment faire un usage fréquent du téléphone intelligent, comparativement à 66 % chez ceux du « middle school » et à 53 % chez ceux du primaire. La comparaison de ces données avec celles recueillies en 2014 démontre aussi une hausse importante de l’utilisation régulière de ce type d’appareil chez les 8 à 18 ans.

 

L’ordinateur portable : l’appareil plus populaire pour les travaux scolaires

Malgré que plus de la moitié des répondants affirment utiliser un téléphone intelligent ou une tablette pour effectuer leurs travaux scolaires, l’ordinateur portable demeure toujours l’appareil le plus utilisé pour les réaliser (83 % des répondants). Dans l’ensemble, 61 % des répondants affirment utiliser un ordinateur portable au moins deux fois par semaine à des fins scolaires. Tout comme pour le téléphone intelligent, la popularité de l’ordinateur portable augmente avec l’âge.

 

Les données recueillies dans ce sondage traitent de nombreux autres sujets, comme de l’accès à un réseau sans fil, de la taille favorite des appareils ou du prêt des appareils par les établissements. Pour plus d’information, consultez le rapport sommaire Pearson Student Mobile Survey 2015. National Report: Students in Grades 4-12.

 

À propos de l'auteur

Dominic Leblanc
Dominic Leblanc
Diplômé en sociologie, Dominic Leblanc est conseiller pédagogique au Service des programmes et du développement pédagogique du Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Débat sur « les écrans » : La mission de l’école est liée à la compétence numérique

[Édito] Intégrer une dimension numérique aux pratiques pédagogiques est devenu essentiel à l’accomplissement de la triple mission de l'école : instruire, socialiser, qualifier. Évoquer l'option de sortir « les écrans » des écoles revient donc à envisager de faire tomber le plus grand rempart face aux maux qu'on veut justement combattre. Et s'il y avait d'autres options?

RIDISI : Un traitement de texte innovant au service de l’apprentissage de la lecture

Trois enseignants français ont créé un nouvel outil pour accompagner les élèves dans l'apprentissage de la lecture. Constatant son efficacité auprès de leurs élèves, ils cherchent maintenant à le commercialiser. Leur application a attiré l’attention du ministère de l’Éducation nationale en France… et l’un des concepteurs nous a contactés pour nous la faire découvrir.

Google offre de la formation gratuite aux écoles qui passent à une licence Education Plus

Une nouvelle offre de Google for Education permet aux établissements admissibles qui passent à une licence Education Plus d'obtenir de la formation gratuite, notamment via l'École branchée! Voici ce qu'il faut savoir!