ANNONCE

Journée internationale des droits de l’enfants : des initiatives pour contrer l’intimidation

La Fondation Jasmin Roy et l'Institut québécois de sexologie clinique lancent des programmes de sensibilisation à l'intimidation en cette journée spéciale.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

Array

Pour souligner la journée internationale des droits de l’enfant, la Fondation Jasmin Roy lance une nouvelle campagne de sensibilisation

Photo : Jasmin Roy, Président fondateur, Fondation Jasmin Roy (Groupe CNW/FONDATION JASMIN ROY)

MONTRÉAL, le 20 nov. 2013 /CNW Telbec/ – Pour la première fois, la Fondation Jasmin Roy souligne la journée internationale des droits de l’enfant et lance une nouvelle campagne de sensibilisation qui dénonce les conséquences négatives de l’intimidation sur les jeunes.

L’ancien premier ministre Lucien Bouchard, le chef d’orchestre Yannick Nézet-Séguin, l’acteur américain Jay Baruchel, Alexandre Bilodeau, Gino Chouinard, Yan England, Frédérique Dufort, Roxane Gaudette-Loiseau, Guillaume Lemay-Thivierge, Maxime Tremblay, Chéli Sauvé-Castonguay, Joey Scarpellino, Lynda Thalie, Olivier Dion, Marie-Soleil Dion, Jérôme Charlebois et Ingrid Falaise ont accepté de participer à cette nouvelle offensive web dans laquelle ils dénoncent l’intimidation et les effets destructeurs sur la santé mentale des jeunes. Ce projet s’est fait sur la chanson à succès de Lynda Thalie « Dance your pain away, La tête haute » qui porte un message de résilience dans laquelle la chanteuse parle de l’importance d’avoir foi en nous. (Cliquer sur le lien pour voir le clip : http://www.youtube.com/watch?v=jsHuzJhh6fI)

Nous encourageons la population, les médias et les écoles à partager ces capsules sur les réseaux sociaux afin de créer un mouvement viral.

Jasmin Roy fut victime d’intimidation à l’école. Il a mis sur pied, il y a trois ans, une fondation qui a pour mission de lutter contre l’intimidation, la discrimination et la violence faites aux enfants en milieu scolaire aux niveaux primaire et secondaire. Le but de la Fondation est d’assurer un milieu sain et sécuritaire pour les élèves en soutenant et en organisant diverses initiatives visant une meilleure intervention auprès des victimes et des agresseurs en milieu scolaire.

Cliquer sur les liens pour voir les clips de la campagne

Lucien Bouchard: https://www.youtube.com/watch?v=QGZGX_eyXlw
Yannick Nezet Séguin: https://www.youtube.com/watch?v=rGGgY4NCGuU
Non à l’intimidation:  https://www.youtube.com/watch?v=5btr_Y3TfjM
Les artistes dénoncent l’intimidation: https://www.youtube.com/watch?v=D1yoH364Q0c
Tous unis pour dire non à l’intimidation: https://www.youtube.com/watch?v=mh0psYI0Mmk
Alexandre Bilodeau: https://www.youtube.com/watch?v=ftBZJN23Ojw
Julie et Alain rendent hommage à leur fils qui s’est suicidé: https://www.youtube.com/watch?v=YeKCYYTWKhc

SOURCE FONDATION JASMIN ROY

 

Lancement d’un outil de prévention sur l’intimidation dans les écoles par le Théâtre Québécois d’expression créative

MONTRÉAL, le 20 nov. 2013 /CNW Telbec/ – Dans le cadre de la journée mondiale des droits de l’enfant du 20 novembre 2013, le Théâtre Québécois d’expression créative en collaboration avec l’Institut Québécois de sexologie clinique lance un nouvel outil de prévention pour lutter contre l’intimidation en milieu scolaire.

Née d’une réflexion de deux adolescentes, la vidéo exprime les perceptions et réalités des jeunes face à un problème majeur d’incompréhension et de pouvoir que nous retrouvons dans nos établissements scolaires.

Ce nouvel outil est maintenant disponible pour les établissements scolaires dans le but de faire des animations par le jeu créatif et de créer une réflexion auprès des jeunes ainsi que de leurs parents. La vidéo est également disponible sur YouTube au http://youtu.be/HlBLnAIkpQE

SOURCE Institut québecois de sexologie clinique

À propos de l'auteur

Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de info@ecolebranchee.com et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Cultiver l’esprit d’entreprendre à l’école – numéro du printemps du magazine École branchée

L'École branchée, le média de l'enseignement à l'ère du numérique, présente le numéro du printemps de son magazine. Disponible dès maintenant, il explore les multiples façons par lesquelles le personnel enseignant peut intégrer l'esprit d'entreprendre au cœur de ses pratiques pédagogiques, en développant chez les élèves des compétences clés telles que la créativité, la réflexivité, ou encore la confiance en soi.

Appel à projets d’innovation liés aux technologies numériques en éducation (mesure 15081)

Communiqué - La période de dépôt de Projets d’innovation liés aux technologies numériques en éducation (mesure 15081) est en cours jusqu'au 5 mai. Cette mesure offre du financement pour les projets permettant de stimuler le développement de pratiques pédagogiques innovantes en éducation préscolaire, enseignement des jeunes, en formation des adultes, ainsi qu'en formation professionnelle.

L’interdisciplinarité autrement

Dans le but d'améliorer l'apprentissage des élèves, la mise en place de projets interdisciplinaires est une solution prometteuse. Cet article présente les conditions essentielles pour réussir cette transition, en mettant l'accent sur le rôle des enseignantes et le développement professionnel nécessaire, en se basant sur l'expérience vécu à l'école The Study à Montréal.