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Le quart des enfants vulnérables à la maternelle

Près d’un élève sur quatre serait vulnérable dans au moins un domaine de son développement lors de son entrée à la maternelle, selon le plus récent bulletin de l’Institut de la statistique du Québec réalisé à partir de l’étude longitudinale du développement des enfants de la province.

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Près d’un élève sur quatre serait vulnérable dans au moins un domaine de son développement lors de son entrée à la maternelle, selon le plus récent bulletin de l’Institut de la statistique du Québec réalisé à partir de l’étude longitudinale du développement des enfants de la province.

Les cinq domaines de préparation à l’école sont les suivants : la santé physique et le bien-être, la compétence sociale, la maturité affective, le développement cognitif et langagier ainsi que les habiletés de communication et les connaissances générales. Selon le document, 11 % des enfants seraient vulnérables dans un domaine, 8 % dans deux domaines et 6 % dans trois domaines ou plus.

« Bien sûr, tous les enfants vulnérables à la maternelle ne sont pas condamnés à l’échec scolaire pas plus que tous les autres sont assurés de réussir sur le plan scolaire. Toutefois, les enfants vulnérables sont plus susceptibles d’avoir des difficultés à profiter des apprentissages scolaires et d’éprouver des difficultés d’adaptation sociale et scolaire. À cet égard, les données indiquent que près de la moitié des enfants (46 %) considérés comme vulnérables dans au moins un domaine de leur développement à l’entrée à l’école présentaient un rendement scolaire sous la moyenne en quatrième année du primaire, selon leur enseignante, alors que cette situation concerne seulement 14 % des enfants non vulnérables », précise-t-on dans le document.

Étonnamment, les statistiques montrent que les petits qui étaient vulnérables dans plus d’un domaine de développement à la maternelle n’étaient pas plus susceptibles d’obtenir des résultats inférieurs à la moyenne que ceux qui étaient vulnérables dans un seul domaine.

 

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À propos de l'auteur

Nathalie Côté
Nathalie Côté
Nathalie est journaliste. Ses thèmes de prédilection sont la famille, l’éducation, la santé, la consommation, l’environnement et les phénomènes sociaux. Elle collabore notamment au journal La Presse.

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