Soutenir et valoriser le développement de compétences grâce aux badges numériques

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Quel est le profil des élèves qui réussissent le mieux en classe? Ont-ils tous les mêmes compétences ou bien ont-ils leurs forces respectives sur lesquelles on pourrait s’appuyer pour les mettre au défi? Voilà des questions que se pose l’enseignant qui « badge » son cours.

Un article à découvrir dans le numéro d’avril 2016 (volume 18, no 3) du magazine École branchée.
Par Jean Desjardins et Philippe Demers.

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